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教育新看点:国学早教”上了小区黑板报

发布时间:2010-5-27 21:32:00  打印本页 || 关闭窗口

 

教育新看点:
“国学早教”上了小区黑板报
  4月16日上午,省会金马小区的李女士正在认真阅读小区的黑板报,“我偶发现了黑板报上的国学家教内容,看了两期,觉得还不错,现代的家长的确应该了解国学,并向传统经典学习。”李女士告诉记者,她是三周前发现的这个黑板报,内容一周更新一次。从第一期的“胎教”到这期的“弟子规”,内容深入浅出,很实用。至于是谁办的黑板报,她不太清楚。不过她对办板报的人表示感谢,因为这些内容让她认识国学教育的重要。
  记者辗转找到了办理黑板报的人,他就是致力于推广国学教育的河北燕赵国学馆刘馆长。刘馆长表示国学精神无处不在,黑板报只是其中一项,重点讲了传统文化中的家庭教育。除此以外,他还在同步举办传统文化进社区活动,就是希望从基层着手,让普通老百姓都认识到,传统文化是每一个中国人应该有的生活常态。4月16日的下午,他还邀请到河北省振兴中华传统文化协会会长吴孟恩先生在金马小区文化中心举办了《传统文化与家庭和谐》的国学讲座,指导社区居民通过修养身心,理顺家庭伦常关系,达到家庭和谐。

国学家教 品位经典
  中华国学博大精深,包罗万象,家庭教育是国学的一个重要组成部分。刘馆长如是说,在古老的家庭教育传统中,就已有着丰富的家庭教育的理念和实践经验。
家教标签
○胎教
  提起胎教,许多年轻妈妈以为是来自西方发达国家的现代科学理念,其实在中国三千多年前的周朝,胎教就已经是一件很时髦的事情了。刘馆长介绍,在《列女传·母仪传》中记载,周文王的母亲太任在怀孕时“目不视恶色,耳不听淫声,口不出傲言,能以胎教。”因此,她生下了“生而明圣,教一识百”的周文王。所以太任一直被奉为胎教典范,并在此基础上提出了孕期有关行为、摄养、起居各方面之注意事项,以达到保证孕妇身体健康,预防胎儿发育不良。
  TIPS:而现代医学证实,胎儿确有接受教育的潜在奇能,如果科学地、适度地给予早期人为干预,可以使胎儿各感觉器官在众多的良性信号刺激下,功能发育得更加完善,同时还能起到发掘胎儿心理潜能的积极作用,为出生后的早期教育奠定下良好基础。比如音乐胎教法,抚摩胎教法等等。
○早教
  除了胎教,对孩子的早期教育现在人们也越来越重视。但事实上,早教在传统教育中已经在提倡。刘馆长说中国有句俗谚“教妇新来,教儿婴孩”,说的就是对一个人施加教育应该及时及早。对于新生儿来讲,他们所面对的一切事物都是第一次,所以婴儿期是施教成败的关键。孔子也曾说:“少成若天性,习惯如自然。”意思是一个人小时候接受教育和影响所形成的习惯,就像先天形成的,与生俱来的一样稳固,终身都会起作用。也就是说一个人如果在小时候就接受了良好的教育,形成良好的习惯,将会终生受益。
  在民间有“三岁看大,七岁看老”的说法,也进一步印证了三岁前婴儿期教育的重要性。

品位经典
“机会教育”机不可失
  在教育子女的过程中要善于进行机会教育。刘馆长强调,所谓机会教育,是指孩子第一次面对新生事物时,家长要不失时机地帮其建立是非观和规则意识,而非喋喋不休地说教。
  孩子生下来除了本能外,没有任何人生经验,他所面对的是一次又一次的行为体验。体验的积累形成经验,行为的重复养成习惯,而习惯作为经验被固化后便会长成性格。而“性格决定命运”。如果追根溯源,一个人命运的好坏显然受婴儿期的行为习惯养成影响。而这种行为习惯在三岁前会基本完成,“三岁看大”的道理正在于此,而“七岁看老”是指孩子到七岁时习惯就会被固化为性格。坏习惯犹可校正,可是不好的性格却很难改变,所以一个在七岁前没有完成良好家庭教育的孩子基本上会碌碌一生。
  
TIPS:
那么如何进行机会教育呢?
不要娇惯放纵——忌狎简
  经常听到不少家长说孩子越来越不听话了。其实,问题不在孩子,而在家长。
因为孩子非常聪明,生下来就会识人颜色,会根据父母的喜怒哀乐判断是非,如果父母不能抓住这一最好的教育机会,注意自己的言行,当然就很难让孩子做到“使为则为,使止则止”。所以说初为父母的人要“威严而有慈,切忌狎简”。也就是说,对孩子不可以过分亲昵娇惯,即“狎”,对孩子的行为不可以放任,即“简”。否则,长期下来,就会使孩子变得傲慢,拖拉,不懂礼貌。
礼仪从小培养——弟子规
  常言道:国有国法,家有家规。事实上,与自由散漫的孩子相比,家教好的孩子往往更懂事明理,也更能做出一番成就。重要的问题是在于我们应该建立什么样的家规呢?刘馆长重点推荐了清人李毓秀编著的《弟子规》一书。该书将人们日常生活中应该遵守百余条行为准则编辑成三字一句的韵文,通俗易懂,且不失微言大义。


LINK:
在日常教育中贯穿国学经典的注意事项
 ● 以国学经典对宝宝进行道德教育,要有选择地吸收。毕竟,数千年积淀形成的伦理道德体系中,也有一些不能与时俱进的内容,“有鉴别”地吸收,才能使孩子们得到更好的美德教育。
● 孩子们在特定的场景中学习国学,除了跟着爸爸妈妈读、听讲解、理解、背诵、用自己的语言说出来,最后还要归结到这个场景上。这样做不仅“有始有终”,更重要的是能使孩子感同身受、印象深刻。
● 结合身边的小事给宝宝讲经,要考虑孩子的理解力,年龄不同,解释的深度和广度也应不一样。比如“凡是人,皆须爱”,三岁孩子能明白“尽自己的能力帮助别人”就足够了;五六岁的孩子则需要懂得爱就是替他人着想;而十岁左右的孩子应明白尊重和理解一个人也是爱他的表现,爱不需要回报。
● 鼓励孩子温故知新、学以致用,在多种类似的场合中以某一道德准则规范自己,逐渐形成自觉的行为。


国学家教课堂开讲

孩子“以我为中心”时讲《弟子规》
  不少宝宝都是“小磨蹭”,父母招呼洗澡、收拾玩具或停止看动画片,说了几遍也不见他们动弹。每遇到这个场面,父母不妨趁机教《弟子规》:“父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒。父母教,须敬听,父母责,须顺承。”自己说一句、让孩子跟着学一句,再讲解一番,使之明白,父母招呼自己,应立即答应;父母要求自己做一些事,也应很勤快;父母教导的时候要恭敬地聆听;对父母的批评要愉快地接受。告诉他,从古至今,孩子都是这样尊敬父母的,由此使他们学会尊敬父母长辈、懂规矩。
教育要点:
  家长应主要教育孩子做事要把握好时机,将心比心,尊重别人的感受,多站在他人的角度想问题,在人家方便的时候才提出自己的要求,不能只顾自己,这是礼貌、更是做人做事的基本准则。爸爸妈妈不妨借助国学典籍中的基本礼仪,培养男孩的绅士风度和女孩的淑女风范。

启事:
应家长、读者建议,从本期开始,国学家教课堂正式开讲。记者将邀请资深国学教育者把传统教育中的精髓养料传递给家长读者。

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